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9月4日-9月15日,為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》《浙江省推進(jìn)“人工智能+教育”行動(dòng)方案》要求,進(jìn)一步提升我市中小學(xué)生人工智能素養(yǎng),我市中小學(xué)開(kāi)展“人工智能開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)。
本次活動(dòng)以“智慧啟航,擁抱未來(lái)——走進(jìn)人工智能世界”為主題,面向全市中小學(xué)生,分層分類實(shí)施,注重體驗(yàn)性、趣味性與實(shí)踐性。
普及人工智能基礎(chǔ)知識(shí),建立正確認(rèn)知 愛(ài)德初級(jí)中學(xué)以“AI是什么?AI離我們有多近”為核心議題開(kāi)展班會(huì)。指導(dǎo)老師結(jié)合生活案例,從智能手機(jī)語(yǔ)音助手、校園人臉識(shí)別門(mén)禁到智能推薦算法,用通俗語(yǔ)言講解AI的基本概念與應(yīng)用場(chǎng)景;引導(dǎo)學(xué)生討論“AI的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)”,幫助學(xué)生理性看待AI,避免盲目崇拜或恐懼,初步建立“AI是輔助人類的工具”這一正確認(rèn)知。 城南小學(xué)開(kāi)展了以“體驗(yàn)生成式人工智能——我是美食推薦小達(dá)人”為主題的人工智能啟蒙體驗(yàn)活動(dòng)。本次活動(dòng)以嵊州特色美食為切入點(diǎn),通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中初步接觸并理解生成式人工智能的基本原理與應(yīng)用場(chǎng)景。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力 甘霖鎮(zhèn)中心小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生熟練使用Kimi等智能工具,結(jié)合校本課程,為游客設(shè)計(jì)嵊州一日游路線,并推薦本地美食,如小籠包、炒年糕等,在實(shí)踐中理解AI在智能推薦、行程規(guī)劃等方面的應(yīng)用。 城北小學(xué)在四五年級(jí)開(kāi)展了無(wú)人機(jī)編程機(jī)器人展示體驗(yàn)活動(dòng)?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行無(wú)人機(jī)編程演示,展示了無(wú)人機(jī)起飛、懸停、繞障等基本飛行動(dòng)作。學(xué)生們通過(guò)觀看編程實(shí)際操作過(guò)程,初步了解代碼如何控制硬件執(zhí)行任務(wù),體驗(yàn)人機(jī)交互的智能應(yīng)用。 營(yíng)造人工智能教育氛圍,推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 剡溪小學(xué)特邀寧波高新區(qū)教育教學(xué)研究室黃吉雁老師開(kāi)展專題指導(dǎo),黃老師以“AI賦能教學(xué)”為核心,圍繞“AI技術(shù)如何適配小學(xué)生學(xué)習(xí)需求”“圖形化編程教學(xué)的實(shí)操方法”等關(guān)鍵問(wèn)題,為我校全體班主任及科技教師帶來(lái)精彩培訓(xùn)。培訓(xùn)中,黃老師結(jié)合大量教育場(chǎng)景案例,詳細(xì)講解了如何將抽象的AI知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能理解、可參與的活動(dòng),尤其針對(duì)中小學(xué)計(jì)劃開(kāi)展的圖形化編程實(shí)踐,提供了具體的教學(xué)設(shè)計(jì)建議。 剡湖街道中心學(xué)校為提升全校教師人工智能素養(yǎng),特邀請(qǐng)科大訊飛教育領(lǐng)域?qū)<液艳ダ蠋熼_(kāi)展《暢言智慧課堂》專題講座。本次培訓(xùn)以“科技如何賦能傳統(tǒng)課堂”為切入點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì),圍繞智慧課堂工具實(shí)操、教學(xué)模式創(chuàng)新等核心內(nèi)容展開(kāi)。 來(lái)源:教體局 





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